O texto antes da sua versão pública: o trabalho do revisor
Você já se perguntou o que um preparador/revisor* de textos faz com os textos que analisa? Será que revisão é só correção ortográfica? Mas o editor de textos do word já não faz essa correção e até outras, como as que se referem à concordância e à regência? Então, o que o trabalho de preparar/revisar textos faz?
A revisão e a preparação de textos revelam muito dos bastidores da escrita, ou seja, as manobras linguísticas efetuadas tanto pelo leitor profissional quanto pelo falante/escritor que movimentam o tecido do texto, a favor de determinados sentidos e contrários a outros, iluminando certos sentidos e sombreando outros.
Vamos aos exemplos, que foram retirados da obra “Ritos genéticos editoriais: autoria e textualização”, de Luciana Salazar!
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Então, você vê alguma incorreção ou inadequação nesse texto? É possível aprimorá-lo? Tente, antes de ver a proposta feita pelo leitor profissional!
Agora, veja as alterações sugeridas para o trecho:
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Por que foi omitida a expressão “onde os cavalos estavam”? Ora, o próprio significado de “estábulo” já não sugere a presença desses animais: cavalos? “Economizar” essa informação não dá mais ligeireza à passagem?
Por que o elemento textual “seus companheiros” foi simplesmente substituído por “os outros”? Não está clara a conexão entre “companheiros de Hércules” e “os outros”? Outra vez, a alteração sugerida pelo leitor profissional não conferiu mais agilidade à narrativa e deu mais destaque ao feito de Hércules? Nas palavras de Luciana Salazar, a alteração imprimiu “precisão e virilidade à empresa de Hércules”!
Por que o verbo “caíam” foi substituído pelo verbo “desabavam”? O verbo “desabar não “pesa” mais do que “cair”? Essa substituição combinada com outra: a de substituir “e os amarravam” por “para amarrá-los” não confere mais dramaticidade à cena?
Por que o advérbio “rapidamente” foi suprimido? Essa supressão encurta a narrativa, simulando a rapidez com que o personagem Hércules desacorrentou os cavalos. O advérbio sob comento, pelo contrário, é longo e torna lenta a narrativa.
E, por que o pronome “os”, no final do trecho, foi substituído por “tropel”? O leitor consegue facilmente inferir que tropel se refere a “cavalos”. A substituição por “tropel” é mais um ingrediente de dramaticidade à cena, uma vez que adiciona a ideia de “grande número”, “grande quantidade” de animais.
Esse é um pequeno exemplo da atuação do revisor/preparador de texto e mostra como os sentidos são movediços, como podemos sempre aprimorar nossa comunicação – seja escrita, seja falada -, tornando-a mais expressiva, mais eficaz, mais incisiva, mais precisa, mais, mais, mais, mais...
Referência:
SALGADO, Luciana Salazar. Ritos genéticos editoriais: autoria e textualização. São Paulo, Annablume; Fapesp, 2011.
*Há uma distinção, no mercado editorial, entre o preparador e o revisor de texto. Basicamente, o preparador é o profissional que interfere profundamente no texto, podendo propor alterações substanciais, enquanto o revisor é aquele que faz alterações mais superficiais, visando à padronização, à coerência e à correção gramatical. No entanto, é comum que haja apenas um profissional para fazer as duas tarefas. Assim, neste post, estamos considerando “preparador” e “revisor” como sinônimos, significando tanto aquele que pode efetuar alterações substanciais quanto aquele que se restringe a efetuar alterações mais superficiais no texto sob análise.
Professora Angelica,gostei muito do seu trabalho.